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【转载】如何写好现代诗(编辑整理)  

2017-05-20 08:09:46|  分类: 詩识学习 |  标签: |举报 |字号 订阅

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如何写好现代诗

       一、现代诗的定义

  现代诗要求诗人以饱和激情的想象创造出赋予典型化的意境,不讲究格律,诗的分段建行、每行的字数没有固定要求。主要以诗意和语言的内在音乐动感取胜。

  二、现代诗的形式和要求

  诗是诗人灵魂的剖白,呈现着诗人的全部心灵感受、内心独白。

  就其意识归属分析:有政治的、经济的、伦理的、历史的、哲学的、美学的、人生的……就其情绪状态看:有愉悦的、哀伤的、昂奋的、低调的、爱的、憎的、愤怒的、恬适的、抑郁的……

  一首诗的最佳动情点在哪里?

从艺术欣赏看:在你的认同里;

以创作实践论,在你的体验里。

就上面两点,现代诗要求:

使用日常口语,务求准确,扬弃藻饰。

创造新的节奏。

要求绝对自由取材。

推陈意象、摈除含糊的泛论,把握具体的细节。

追求诗的坚定与清晰、放逐混淆与笼统。诗的本质要求高度集中。

  三、感知

  先谈谈灵感。灵感是诗人对外界事物的一种无比协调、无比欢快的遇合,是诗人对事物的禁闭之门的开启。灵感是诗的受孕。是诗人、艺术家长期生活积累和艺术准备的结果。

  感知即直接、间接的生活感受与认识,是诗歌写作活动的基础,也是写作过程的起点。有了生活,就有了主题和人物。就是感知生活的广博、深厚、新颖、精神。毫无疑问,感知生活,是诗歌写作的第一道铁门槛。是有志于写作的人必须用心地去跨越的基础。

  四、提炼

  提炼包含动笔之前的得意、凝意、立意的完整过程。它就是把来自直接、间接的生活的意,经过凝炼与加工,使之升华为诗的主旨。写诗最要紧的是立意。意应是隐蔽而寓于形象中,多运用暗示、曲笔、远距离比喻、没有规定性的象征手法。

  五、组合

  写诗除了要认真遣词用语,讲究文辞外,还必须十分讲究字与行、行与行之间的结合方式。

  诗是内视力特别强的一种艺术形式,要求诗人用高度艺术的语言,抒发他在某种境遇里对某些事物的所见、所感、所思,用诗来袒露自己的心灵,传达自己的心灵信息,以表达对客观事物的深刻感受。我们应该在诗歌写作前,就要事先构思好写这首诗应怎样写,包括主题的确定,生活素材的选择、诗体形式的选取、章法层次的安排等。下面简介几种组合方式的技巧:

  〈一〉过河架桥

  过河架桥,是诗歌连贯、结构严谨的一种技法。一首诗的层次之间,如果无过渡性的文字,就不能衔接贯通、浑然一体,好比过河要架桥。诗的各部分就要靠过渡来联缀组合。

  〈二〉链式组合

  链式结构即顺序结构或层层递进、层层剥笋。论什么事,抒什么情,总有本末始终,来龙去脉,前因后果。因而,写这类事和人的诗,最一般的方法就是用这种客观地反映事和人的内在变化的链式组合。

  〈三〉意象组合

  所谓意象,是作者的情感和客观的物相感应而以文字描绘出来的图景,是一首诗中具体的单一的或片断的形象。

  诗歌中的意象往往通过形容词不达意和传统的隐喻构成。如冷热感、音乐动感等。诗人看重表现自己瞬间的获得的印象,用暗示的手法传达感情,以描绘意象为目的,在寻求属于独创性的隐喻时,独意求新。

  现代诗在创作中使用这种技巧时,应表现为一种并置和叠加的组合。

  〈四〉出人意料

  事物的好坏、变化、情状等等,出乎人们的意料之外。人们常说:文似看山不喜平:事情的发展有波澜起伏,使读诗者有始料不及的结果,这样就能引起读诗者的兴趣。

  〈五〉绕山绕水写内心

  在很多情况下,写诗常常不要正面进攻,而应采取迂回手法,通过一些似乎关系不大的细节,来进一步暗示、提示自我深层的心理活动,从而收到传难尽之意于字行间之效,使心理描写更有余味。

  〈六〉创造想象

  创造想象,是依据现有材料和显示独立地创造出形象的过程,创造想象要以奇取胜,更要以饱满醇浓的感情取胜。

  〈七〉看似平常,实为合寡

  社会生活是绚丽多彩的,人的思想感情也是丰富而复杂的。我们运用反常合寡的艺术手段,就会使我们的作品更深刻地揭示事物的本质,从而使其作品新奇感人、趣味深厚、曲尽其妙的有着极强的艺术吸引力。

  〈八〉创造意境

  意境即是文艺作品中所描绘的生活图景和表达的思想感情与主客观和谐统一产生的一种艺术境界。巧妙地运用,可以使读者通过想象和联想,如身临其境,在艺术美的潜移默化中受到感染和陶冶。

  诗的意境是情、理、形、神在一首诗里融合一致而引起读者联想和想象的境界。它包括两个方面:一是突出生活图景的客观反映方面。二是诗人思想感情的主观创造方面。同时要二者有机的统一、达到浑然交融、妙合无垠的境地,才富有强烈的艺术感染力。

  我们在创造意境时,首先要明确意境是由艺术形象的比喻、象征、暗示等作用的充分发挥而造成的一种艺术形象,它本身是更加广阔、深远的艺术境界。

  其次要明确意境是实境地与虚境的结合而产生的融切之美。实境中的是艺术的,是经过我们深思熟虑地研究、分析、概括集中而提炼出来的具有典型化了的,而不是任一真实景象或情感所能奏效的。

  第三要明确创造意境是用典型的景物来抒写独特的情思,只有化景物为情思,才能形成生动的艺术意境。

  六、构思

  构思对于每一个诗人、每篇作品来说都绝对必要的,只是因其技巧的精粗,造成了作品的优劣

  其一是:平中见奇。就是说诗人要有洞幽擦微的感受与目光,在常人焉不察的平凡事物中去发现和挖掘那些新奇闪光的东西。

  其二是同中寻异。就是说处理其相同相似的题材时要寻求不同,要有人们意想不到的自己的发现。本来诗人在艺术构思中,用想象去补充,增添他所创新的甚至是幻想的结构来重组感情映象与记忆表象。

  其三是:由表及里。就是说在抓到有意义的题材时,不要只满足于浅尝辄止,而是要往深处开掘,以揭示更内在的东西。

  四是:独辟蹊径。在别人尚未注意的地点,善于敏感锐地感受新生事物的潜滋暗长,开拓我们的想象域,包括提炼出深刻独到的真知灼见,艺术手段和艺术情感上戛戛独选的运用。

  七、意语言贫乏

  

  在语言运用上,常见的有两面三种通病,一种是大量捡拾现成的、陈旧的、乏味的词汇、词组或句子,另一种是扭捏作态、滥用词藻、搞出许多学生腔来。

  先说前一种,此种是语言贫乏,心中无词,他们的表现是思想上的懒汉,爱坐享其成。

  

  我们在欣赏这些新鲜、生动的诗句时,大概不会仅仅停留在写得好这样的赞叹中,透过诗句,我们不能不叹服诗人真切、细致的体察和灵性、独到的感悟,也是这种体察和感悟,使他的诗句具有了生命;

     再说第二种,即语言中的学生腔,当然所指并非是指学生的语气,它是指那些不是来自生活、拿腔拿调、生编硬凑、故弄玄虚的语言。这类语言,大都词不达意、含混艰涩、不合语法修辞。诗的语言,不论明朗朴实、还是含蓄华丽,起码应该把意思表达清楚,你让别人百思不得其解总不能说是成功的吧!

  写诗所犯的这类毛病,当然不止上述两种,常见的还有:不精炼、缺少形象、空泛、爱用怪字冷词、不注意节奏感和韵律美等等,这里就不一一细说了。

  丰富的语言,产生于丰富的生活经验。语言贫乏,是生活和知识贫乏的必然反映。所以,我们不能把诗的语言艺术仅仅理解为一个遣词用句的表达问题,没有深刻的生活体验和对生活的深思熟虑、没有超群的想象力和善于发发现的创造力、没有从群众口语中采集、提炼生动语言的功能、没有斡天觅地博取语言精英的习惯。便无字可遣、无句可用。

  

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